涵養精神根基。堅持教育家精神培育涵養，健全師德師風建設長效機制，建立完善教師評價體系，將教育家精神弘揚與踐行貫穿于課堂教學、科學研究、社會實踐等各環節。建立師德師風檔案，實施師德“黑灰”名單管理，簽訂師德師風承諾書979份。完善績效發放、職稱評定、骨干教師與高級教師考核等辦法，將師德師風納入考評體系。觀看教育家宣傳視頻，感知教育家精神，組織教職工收看節目共計1000余人次，專題討論10余次，錄制黨的二十大精神微宣講45期。

　　培優教育名師。激勵教師牢記教育家精神，立志躬耕教壇，做教育名師。加強名師名校長的培養，為教師的成長搭建平臺，提供保障。培育各級骨干教師254人，建立省級卓越校長工作室1個，省級校長工作站1個，省級名師工作站3個，市級名師名校長工作室4個，區級名師名校長工作室11個，工作室成員共計130余名。以慶祝第40個教師節為契機，表揚“最美教育工作者”65名，投入專項經費19.5萬元。

　　促進高質發展。通過高水平教師隊伍建設，扎實踐行為黨育人、為國育才使命，促進西區教育教學質量進一步提升。全區教育呈現學前教育普及普惠、義務教育優質均衡、高中教育特色多元發展良好態勢。2024年，區教育和體育局獲得“攀枝花市義務教學質量貢獻縣（區）”和“攀枝花市普通高中教學質量貢獻單位”稱號，順利通過縣域學前教育普及普惠國家評估認定，在攀西地區率先通過義務教育優質均衡發展省級督導評估驗收。

發布：王坤渝