為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動課程游戲化、生活化建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，市實驗幼兒園于1月8日—10日，在三個園區(qū)分別進行了教師課程故事講述比賽，全園以班級為單位共38名教師參加了比賽。

　　幼兒園胡荔園長、郜美園長、王婷園長、何雨霏園長以及各園區(qū)的保教主任擔任本次比賽的評委，并對本次比賽進行了點評和指導(dǎo)。他們分別對在比賽中教師們認真準備比賽、扎根課程實踐、聚焦課程現(xiàn)實、引發(fā)的交流與思考給予了充分的肯定。對教師用生動的語言，巧妙的將內(nèi)容融入生動的故事，敘述自身教育觀點與教育反思提出了有價值的建議。     

　　最后，分管教育教學(xué)的胡荔園長分別對三個園區(qū)的教師進行了主題為《到底什么是課程故事》的培訓(xùn)，以參賽的課程故事為例，分別從課程故事的特點和課程故事與游戲案例撰寫的區(qū)別與參培教師進行了分析與互動，讓教師對課程故事的撰寫和講述有了更加深刻的認識

　　本次課程故事講述比賽活動，不僅為教師搭建了一個互相交流、展示與學(xué)習(xí)的平臺，同時提升了教師在課程實施中對課程開展、推進、反思和總結(jié)的能力，在課程理念與實施方法上得到進一步的內(nèi)化與提升。相信在此次活動后，教師們明晰了基于兒童立場的課程實施的重要性，會更多地關(guān)注幼兒的興趣、需要、感受、體驗以及教師自身的成長，不斷豐盈課程實施，與幼兒共同演繹更多精彩、有價值的課程故事，推動市實驗幼兒園保教質(zhì)量持續(xù)提升。

發(fā)布：劉清瑞