2024年12月30日，攀枝花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成功舉辦了 “織”心校家社共育課堂（五）。本次家長(zhǎng)心理團(tuán)輔活動(dòng)由學(xué)校音樂(lè)老師、藝術(shù)教研組組長(zhǎng)謝月媛主講，以“音樂(lè)助力孩子成長(zhǎng)”為主題，與家長(zhǎng)們共同探尋音樂(lè)在孩子成長(zhǎng)旅程中的奇妙力量。

　　課堂伊始，謝老師引導(dǎo)在場(chǎng)家長(zhǎng)們跟隨音樂(lè)律動(dòng)，親身感受身體與思維在節(jié)奏中的奇妙互動(dòng)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，這不僅是一場(chǎng)新奇的體驗(yàn)，更讓他們意識(shí)到早期音樂(lè)啟蒙絕非簡(jiǎn)單的娛樂(lè)，而是能為孩子日后奠定思維基礎(chǔ)。.

　　謝老師提出，音樂(lè)好似一支畫(huà)筆，繪畫(huà)出孩子內(nèi)心的斑斕色彩。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們通過(guò)靜心聆聽(tīng)輕松明快與激昂熱烈的旋律，在音樂(lè)中找到情感的共鳴，深切體悟到音樂(lè)作為情感表達(dá)的窗口，不僅能讓孩子盡情抒發(fā)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，更能為他們的情感世界增添豐富色彩，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

　　接下來(lái)，謝老師通過(guò)學(xué)生們的精彩表演，點(diǎn)出音樂(lè)是社交的隱形橋梁。從排練的磨合到舞臺(tái)的配合，孩子們?cè)谝魳?lè)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解與協(xié)作。家長(zhǎng)從表演中得知音樂(lè)能提高孩子的社交技能，讓其在團(tuán)隊(duì)尋共鳴，領(lǐng)悟集體的力量。

　　最后，謝老師強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)教育是全方位雕琢。從挺拔身姿到堅(jiān)毅性格，從審美萌芽到品德涵養(yǎng)，音樂(lè)貫穿始終。家長(zhǎng)也明白了，培養(yǎng)孩子不能僅看成績(jī)，藝術(shù)修養(yǎng)也是關(guān)鍵，在一段段旋律中，孩子不僅可以汲取精神養(yǎng)分，還能塑造優(yōu)雅儀態(tài)和獨(dú)立人格。

　　本次“織”心校家社共育課堂圍繞“音樂(lè)美”展開(kāi)，更新家庭教育觀念，通過(guò)提高孩子的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，樹(shù)德立人以美潤(rùn)心，從思維啟迪到心靈呵護(hù)，全方位展現(xiàn)音樂(lè)賦能孩子成長(zhǎng)。

發(fā)布：王坤渝