為更好地踐行新課標理念，培養學生的核心素養，構建素養導向下的小學課堂教學新形態，發揮名師工作室的輻射、示范、帶動作用。近期，西區小學數學韓玉杰名師工作室來到市三十二中小，開展“新課標背景下探究學生核心素養培養途徑”的專題研修教學展示活動。活動由名師工作室領銜人韓玉杰主持，名師工作室專家團隊成員和市三十二中小全體小學數學教師參加。

　　本次活動，授課老師們精心準備，教學設計緊扣新課標，聚焦思維，以學習任務為驅動，落實核心素養，給大家展現出情趣盎然、耳目一新的課堂氛圍。

　　名師工作室專家組成員付裕春老師執教《分數除法例4》，以分數除法應用題為主要講授點，引導學生從題目里找出有效條件、關鍵信息，通過畫線段圖找出數量關系解決問題，由淺入深，內容合理。付老師鼓勵學生大膽嘗試深入思考，用多種方法解決問題。和諧的課堂氛圍提高了學生們的學習積極性，增強了他們的自信心和表達能力。

　　名師工作室成員李波老師執教《認識線段、直線、射線》，以視頻導入新課，將數學知識與生活緊密結合，從已學習的線段入手，得到射線和直線，了解線段、直線、射線的特征及區別，學會用字母表示線段、射線和直線。并讓學生根據課件充分發揮想象，感知射線和直線可無限延伸，培養學生空間想象力，通過小組合作探究，將知識系統化，加深學生對知識的理解。

　　名師工作室成員朱勇君老師執教《角的初步認識》，朱老師以猜圖游戲引入新課，激發學生的學習興趣，引導學生觀察角，用手摸角，再回到生活中找角，充分體驗和感受角，體現了“數學來源于生活，而又回歸于生活”的教育理念。通過學生自己制作一個角，以及手掌游戲，加深學生對角的認識，在實踐操作、游戲中既讓學生掌握了知識，也培養了學生的空間觀念。課后，朱勇君老師還作了《如何培養小學生的空間觀念》專題講座。她從培養小學生空間觀念的重要性和培養措施兩方面談了自己的思考。通過觀察、操作、建立感知，培養空間觀念，利用生活素材建立鮮明表象，形成空間觀念，通過實驗操作獲得直觀感知，發展空間觀念，利用信息技術激發學生學習興趣，提高主觀能動性，培養空間觀念。

　　名師工作室領銜人韓玉杰對本次專題研修活動進行總結。此次研修活動，為老師們搭建了學習研討的平臺，更好地促進了區域教師之間的互動和交流。

發布：王坤渝