“教育無小事，事事皆育人。”2024年暑假，市建筑工程學校機電與汽車專業部的教師們踏上了一段特殊的旅程——家訪，這是一場教育的探索，更是一次心靈的交流，旨在深入了解學生的家庭生活情況，進一步加強家校合作，促進學生健康成長。

了解學情 精心籌劃

　　市建筑工程學校機電與汽車專業部共有學生800余人，不同成長環境造就了他們鮮明的性格特征，學校表現也各有不同。為提升家訪實效，讓家長和學生切實感受到學校的關懷與重視，教師們精心整理學生資料，重點聚焦留守兒童、進城務工隨遷子女、單親學生及學困生等特殊群體進行家訪，了解他們的身心發展狀況及家庭表現，并針對性地向家長提出家庭教育建議。

以愛之名 共訴心聲

　　在溫馨的家訪時光中，教師們踏入學生的家庭門檻，與家長促膝長談，深入了解學生在家庭氛圍、學業進展等方面的點滴。他們關注學生的身心成長，傾聽家長對學校教育的寶貴意見與建議，攜手共謀促進學生全面發展的策略。在家訪的過程中，教師們還向家長細致解讀了學校的教育理念、課程設置以及教學管理等核心內容，讓家長們更加深入地了解學校的辦學理念。這一過程，不僅是知識的傳遞，更是情感的交流，是家校共育的生動實踐。正如古人云：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”家訪活動體現了教師們對學生全面成長的深切關懷和責任擔當，通過這樣的交流，家校之間建立了更加緊密的聯系，共同為孩子們的未來鋪設了更加堅實的基石。

躬身自省 育人不止

　　家訪中，教師與家長面對面的深入接觸，有助于教師了解學生及其家庭情況，可以在未來教學中不斷優化教學策略，針對每位學生的獨特需求進行精準指導，從而更有效地開展教育教學工作。

　　每一次家訪都是一次心靈的觸碰，每一次對話都是一次心與心的交流，家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，讓教師重新審視自己的責任，感受作為教師的職業幸福。我們相信，隨著家訪工作的不斷深入，通過家校的共同努力，將進一步促進孩子們健康成長，讓他們在知識的海洋中遨游，在人生的旅途中勇敢前行。

發布：劉清瑞