在科學技術不斷發展的今天，科學普及已成為提升全民科學素養、激發青少年創新精神的重要途徑。攀西釩鈦檢驗檢測院作為攀枝花乃至全國釩鈦產業的重要技術支撐機構，擁有豐富的科技資源和專業的科普教育經驗，是中小學生理想的科普實踐基地，能積極傳播科學知識，激發青少年對科學技術的濃厚興趣。為了開闊學生視野，進一步培養學生科學精神，豐富其社會實踐經驗，加深學生對科技創新的認識，同時踐行三線精神，四川省重大課題《基于攀枝花中國三線建設博物館的科普課程開發與實踐研究》課題組于2024年9月25日組織學生到攀西釩鈦檢驗檢測院開展科普實踐活動。

　　一、活動籌備階段

　　為保證科普實踐活動的順利進行并確保其教育意義與實踐價值，課題組老師們進行了周密而充分的準備。首先，為了讓學生能夠更好地理解和體驗科普知識，課題組老師在金學偉副校長帶領下于2024年9月10日到攀西釩鈦檢驗檢測院的藥品事務部和電梯體驗中心、國家釩鈦制品質量檢驗檢測中心進行參觀了解，初步確定學生科普活動的主要內容，為后續課程設計奠定基礎。緊接著，課題組米春和徐順民兩位老師根據學生認知水平和活動內容，與檢測院相關工作人員一起精心設計了兩堂既有趣又富有教育意義的課程，旨在讓學生在親身體驗中感受到科技的魅力及科技進步對人類的重大作用。在課程設計初步完成后，為了確保活動的順利進行并進一步完善細節，金學偉副校長再次帶隊，于2024年9月20日到攀西釩鈦檢驗檢測院與院領導及相關工作人員進行了深入的交流與商討，共同確定活動的具體行動方案。雙方就活動的流程、時間安排、安全保障等方面進行了細致的規劃，確保每一個環節都萬無一失。

　　二、活動實施階段

　　（一）電梯體驗中心的活動

　　學生到達檢測院后均分為兩組，第一組到達電梯體驗中心開展活動。首先，了解電梯起源、構造及工作原理，同學們深刻體會到了電梯的發明給人們的生活帶來的巨大便利，展現出了科技對人類生活的關懷與改善。然后，學習乘梯安全知識，包括正確乘梯姿勢、緊急情況下的自救等。最后，進行電梯突發事件處理模擬演練，學生身臨其境體驗“蹾底/沖頂”故障，知道在電梯在發生故障時需靠壁半蹲等待救援，從而提高學生在日常生活中的應急處理能力。

　　（二）藥品事務部的活動

　　參觀學習環節

　　第二組學生到達藥品事務部開展科普活動。活動伊始，學生觀看檢測院宣傳片后，了解藥品安全及藥品不良反應的處置方法，增強學生的藥品安全意識。隨后，學生進一步學習了緊急噴淋器、實驗室專用滅火器及實驗室專用通風櫥的使用方法，這些實操訓練能顯著提高學生的安全意識。

　　動手操作環節

　　同學們將化學知識與社會實踐緊密結合，穿好實驗服、戴好手套與口罩進入實驗室親自動手參與了簡單而有趣的檢驗實驗。這些實驗包括：

　　1.酸堿滴定中的顯色實驗。同學們通過觀察不同指示劑在不同酸堿條件下的顏色變化理解了可以利用指示劑粗略檢驗溶液的酸堿性。

　　2.用0.45微米濾膜過濾透明溶液中的雜質實驗。同學們通過過濾透明溶液中的微小雜質，認識到即使肉眼看不見，許多微小物質也真實存在。

　　3.黃酮類物質顯色實驗。同學們通過此實驗了解了自然界很多物質中都含有的黃酮類化合物，黃酮類化合物能與氯化鋁生成有黃色熒光的絡合物（需要光源才能看到熒光）。在藥品檢驗中，黃酮類化合物可以利用一定濃度的氯化鋁乙醇溶液定量檢驗出來。

　　4.魯米諾實驗。同學們了解到該實驗可用于鑒定經過擦洗或時間間隔很久的血跡和尿液中的隱血。因為血液中的亞鐵離子催化魯米諾試劑與過氧化氫反應，顯示出藍綠色的熒光（不需要光源即可觀查到）。這種檢測方法極為靈敏，即使只滴一小滴血液到一立方的水中也能被檢測出來，所以能檢測出只有百萬分之一含量的血液，這一反應對于刑偵案件的突破有重要意義。

　　5.亞甲藍變色實驗。同學們通過這一實驗了解到醫學中常用的檢驗尿液中葡萄糖的方法，為糖尿病初篩提供了有力支持。

　　6.化學紅綠燈實驗。同學們通過這一實驗觀察到在一個反應中可以呈現出不同的連續的顏色變化，體驗到化學的魅力和神奇。

　　兩個地點活動結束后，兩組學生進行輪換，讓所有學生都能參與兩個地點的活動內容。

　　本次科普活動在課題組與檢測院領導及相關工作人員精心的策劃和充分的準備下取得圓滿成功，同學們不僅收獲了滿滿的知識與技能，還激發了他們對科學的熱愛與探索精神，并深刻理解了三線精神中的“勇于創新”才能促進社會進步，也為他們未來的職業道路提供了選擇的方向。此外，本次活動還促進了學校與科研單位的交流與合作，為今后的科普教育工作奠定了堅實的基礎。

發布：劉清瑞