家育希望共擔當

　　為了深入了解學生的學習情況和家庭環境，充分發揮家校共育合力，攀枝花市建筑工程學校高考教學部在2024年暑假期間組織了一次全面的家訪活動。全體班主任深入到各年級學生代表及其家庭，通過實地走訪、電話、視頻等多種形式相結合的方式對同學進行了家訪。

　　訪前籌策細思量

　　班主任根據學生的學習情況、行為表現、家庭背景以及和其他任課教師的交流，了解學生在不同學科中的表現，確定需要家訪的學生名單。家訪前準備好學生的成績單、作業、作品等材料，以便向家長展示學生在學校的學習成果。同時準備好家訪記錄表，記錄家訪過程中的重要信息和家長的意見建議。

　　中尋良策促成長

　　在家訪過程中，班主任與家長親切交談，詳細了解學生的家庭情況、成長環境、在家表現等，為個性化教學提供依據。同時，向家長反饋學生在校的學習情況和綜合表現，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法。高考教學部收集家長對教學工作的意見和建議，不斷改進教學方法和管理模式。

　　后啟新程綻光芒

　　通過家訪，教師更加了解學生的個性和需求，學生也感受到了教師的關心和愛護，師生關系更加融洽。其次加強了家校合作，家長對學校的教學工作有了更深入的了解，更加支持學校的工作。同時，教師也從家長那里獲得了很多寶貴的意見和建議，為改進教學工作提供了參考。本次家訪活動取得了顯著的成效，我們將以此次家訪活動為契機，明確家訪的內容和重點，確保家訪全面、深入。不斷加強家訪后的反饋和跟進工作，加強家校合作，共同為學生的成長和發展創造良好的環境。

發布：王坤渝