XX市委：

　　您提出的《關(guān)于整合職教優(yōu)質(zhì)資源 加快職業(yè)園區(qū)建設(shè)的建議》（第168號(hào)提案）收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　近年來，國家、省職業(yè)教育改革實(shí)施方案陸續(xù)印發(fā)，職業(yè)教育發(fā)展迎來了一系列挑戰(zhàn)和機(jī)遇，按照市委“一三三三”總體發(fā)展戰(zhàn)略，立足打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心，我市全力推動(dòng)職業(yè)教育域內(nèi)提升、外向拓展。

　　一、關(guān)于“推動(dòng)阿署達(dá)、青龍山片區(qū)打造職教園區(qū)”的建議

　　2020年至今，市委、市政府全力推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和聚集人氣的功能延伸，召開專題會(huì)議，提出了規(guī)劃建設(shè)職業(yè)教育園區(qū)的工作思路。市政府帶隊(duì)，教體、規(guī)劃、釩鈦等多部門組成考察團(tuán)，赴宜賓、重慶等地學(xué)習(xí)職教園區(qū)規(guī)劃建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與重慶巴南、涪陵等地簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議；組建了攀枝花市職業(yè)教育園區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。按照現(xiàn)階段規(guī)劃思路，職教園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的選址考慮，將與各片區(qū)的其它項(xiàng)目和區(qū)域定位同步統(tǒng)籌。

　　目前，職教園區(qū)初步選址于銀江湖片區(qū)，攀枝花市自然資源和規(guī)劃局正委托四川省國土空間規(guī)劃研究院對(duì)該片區(qū)進(jìn)行修編，市花城投資有限責(zé)任公司委托浙江大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院有限公司對(duì)該片區(qū)進(jìn)行城市設(shè)計(jì)，初步確定規(guī)劃區(qū)總用地面積為991.61公頃，其中教育科研用地面積為163.37公頃，用于我市職教園區(qū)建設(shè)。

　　銀江湖片區(qū)將打造集教育、商業(yè)、人文、生態(tài)于一體的綜合性開發(fā)區(qū)域，職教園區(qū)集中布局在銀江湖片區(qū)，呈南北兩側(cè)布局。按照產(chǎn)、教、城融合發(fā)展的思路，擬依托四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)，整合職業(yè)教育資源，打造集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體的功能多元的職教園區(qū)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、人才、資源聚集整合，提升城市發(fā)展活力。目前，園區(qū)的規(guī)劃選址、建設(shè)模式、學(xué)校進(jìn)駐方式及管理模式等各項(xiàng)工作正在論證研究、穩(wěn)步推進(jìn)中。

　　二、關(guān)于“整合市區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)資源”的建議

　　按照國家、省職業(yè)教育改革實(shí)施方案精神，“十四五”期間，我市主要從資源優(yōu)化、層次提升、內(nèi)涵建設(shè)等方面重點(diǎn)推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)提質(zhì)升級(jí)。一是在提出規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)的基礎(chǔ)上，2021年，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)兩次赴市域內(nèi)職業(yè)院校調(diào)研、講黨課，對(duì)職教辦學(xué)發(fā)展思路作出重要指示；二是市政府多次召集研究四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、攀枝花技師學(xué)院等中高職院校的辦學(xué)體制改革和辦學(xué)層次升級(jí)問題，并赴教育廳全力爭取省級(jí)政策；三是于2021年11月，正式啟動(dòng)支持攀枝花技師學(xué)院升高職工作，積極打造攀西職教品牌；四是將“支持四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與市內(nèi)中職學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，支持攀西職業(yè)學(xué)院加快建設(shè)”正式納入2022年市政府工作報(bào)告重點(diǎn)任務(wù)中予以推進(jìn)；五是實(shí)施中等職業(yè)教育“空小散弱”問題專項(xiàng)整改，對(duì)在校生規(guī)模低于1200人的中職學(xué)校對(duì)標(biāo)對(duì)表啟動(dòng)整改，2023年底完成；六是加快推動(dòng)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。成立了基地創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)項(xiàng)目立項(xiàng)、中央資金申報(bào)等籌備工作；協(xié)調(diào)市發(fā)展改革委、釩鈦高新區(qū)管委會(huì)等相關(guān)部門，將該項(xiàng)目納入市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目庫。積極與市級(jí)相關(guān)部門，十九冶集團(tuán)公司、攀鋼集團(tuán)有限公司及攀枝花技師學(xué)院、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就項(xiàng)目承建、資金、建設(shè)用地等問題進(jìn)行協(xié)商，積極向省人力資源社會(huì)保障廳爭取支持，擬簽訂地廳合作協(xié)議，將公共實(shí)訓(xùn)基地納入重點(diǎn)內(nèi)容推進(jìn)，招標(biāo)確定了項(xiàng)目建議書和可行性研究報(bào)告編寫單位著手實(shí)施項(xiàng)目包裝工作。七是啟動(dòng)職業(yè)體驗(yàn)教育試點(diǎn)，納入市級(jí)第三批教育綜合改革項(xiàng)目，面向中小學(xué)生提供職業(yè)教育資源，助推職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)時(shí)間教育。目前，我市正在積極研究市內(nèi)職業(yè)教育辦學(xué)資源優(yōu)化整合事宜，作為重點(diǎn)課題，擬于今年10月提出建議方案。

　　從職教規(guī)模上，我市現(xiàn)有10所職業(yè)院校，其中中職5所，技工3所，高職2所，從數(shù)量和學(xué)位的角度，可以充分滿足目前區(qū)域人口就讀需求；從辦學(xué)類型上，我市職業(yè)教育形成了涵蓋政府舉辦、高校附設(shè)、企業(yè)舉辦、社會(huì)力量積極參與的多元發(fā)展格局；從辦學(xué)層次上，中職、技工、高職、應(yīng)用型本科共同發(fā)展，市內(nèi)職業(yè)教育辦學(xué)結(jié)構(gòu)較為合理。

　　三、關(guān)于“組建職教集團(tuán)”的建議

　　職教集團(tuán)是推動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)發(fā)展的一種重要模式和交流平臺(tái)，根據(jù)城市定位和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，我市積極深化政、校、企三方合作。一是按照市場(chǎng)需求和行業(yè)類型特點(diǎn)，分別組建了攀枝花市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、攀枝花機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)和攀枝花工業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟，由3所不同辦學(xué)特色的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校牽頭開展各項(xiàng)活動(dòng)，建立了常態(tài)化交流機(jī)制，為服務(wù)業(yè)、機(jī)電類、工業(yè)類行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校提供了豐富的市場(chǎng)信息和人才培養(yǎng)資源。二是聯(lián)合涼山州和云南省麗江市、楚雄州，共同成立川西南滇西北職業(yè)教育聯(lián)盟，進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同聯(lián)動(dòng)，為服務(wù)攀西地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技能人才需求提供了更廣泛、通暢的平臺(tái)。2021年1月，第一屆聯(lián)盟年會(huì)在我市順利召開，今年5月，第二屆聯(lián)盟年會(huì)在涼山州召順利開。

　　“十四五”期間，按照國家、省高質(zhì)量構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的政策導(dǎo)向，我市將持續(xù)、積極推進(jìn)市內(nèi)職業(yè)教育辦學(xué)由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)格局轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化、重大項(xiàng)目建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量提升等工作，逐步構(gòu)建更加合理、科學(xué)、高質(zhì)量的職業(yè)教育辦學(xué)體系，切實(shí)提高職業(yè)教育的辦學(xué)吸引力和社會(huì)影響力。

　　感謝貴委對(duì)我市教育事業(yè)的關(guān)心和支持。

　　攀枝花市教育和體育局

　　2022年7月22日